重点课程建设验收(重点课程申报书)

双高建设验收材料-专业教学质量评价

双高建设验收材料中专业教学质量评价需涵盖以下核心内容： 专业建设与产业适配性需突出专业群构建的前瞻性与引领性，明确立足国家战略和地方产业发展需求，通过市场调研和可行性分析优化专业群体系。例如，说明专业设置与区域产业结构的精准匹配情况，包括每3-5年开展的专业调整机制，以及资源投入与院校定位的契合度。

双高专业群申报书佐证材料主要包括专业设置与学科建设、师资队伍、教学资源、科研成果、学生培养质量五个方面，编制时需遵循真实性与逻辑性原则，突出专业群优势特色。

辽宁双高申报材料需围绕政策解读、模板框架及对标参考展开，重点涵盖改革任务、遴选标准、建设目标与实施路径等内容。

河南省一流本科课程需要结项验收吗

需要。河南省一流本科课程采用百分制计分，建设期满后，由负责人向学校提出验收申请，教务处组织专家根据一流课程评价标准和课程建设，项目申报书进行验收。

省级一流本科课程的验收主要依靠专家评估、指标量化以及多维度分析三大环节：专家评估：组成评估小组：由教育领域的知名专家组成，确保评估的专业性和权威性。实地考察与审阅材料：通过实地考察课程实施情况，审阅相关教学材料，全面评估课程的内容、教学方法及学生表现。

通过上述三个方面的有机结合，省级一流本科课程验收能够确保课程的质量达到预期目标，为培养高质量人才提供有力支持。

申报条件限制：课程需至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善；同一课程负责人只能申报一门课程；已获国家级或省级一流本科课程的（含省级精品在线开放课程和省级虚拟仿真实验教学项目），或以该课程继续申报其他类型一流课程的不得申报；线下课程申报比例不得超过学院申报总数的25%。

黄刚的个人履历

1、黄刚的个人履历如下：基本信息：黄刚，1952年出生于上海，专攻材料加工工程，是一位资深教授及博士生导师。教育经历：1973年9月至1977年2月，在上海交通大学求学，积累了深厚的学术基础。职业经历：自1977年2月起，一直在上海交通大学工作，为学校的科研和教学工作做出了显著贡献。

2、黄刚，这位出生于1952年上海的杰出人物，是一位资深的教授，专攻材料加工工程，担任着博士生导师的重要角色。他的学术生涯与上海交通大学紧密相连，现任上海交通大学材料科学与工程学院院长，以及上海交通大学焊接工程研究所所长。

3、“高等数学”：公共基础课，周学时6 ，共10届，听课学生约 660人。（3）“中学信息技术教材教法”：专业必修课，周学时3 ，共6届，听课学生约 360人。承担的实践性教学每届指导毕业生实习，共 50 余人，每届指导毕业生完成毕业论文写作，共 40 余人。

4、东北林业大学攻读学术型硕士学位的黄刚说，明年即将毕业，半个月前在一场研究生专场招聘会上，他因“同等看待”很受伤。本想他是学术型的能占些优势，在投简历时他发现，用人单位根本不看是专业型硕士还是学术型硕士，待遇都一样。黄刚说，早知道就业时都一样，还不如选个早毕业的专业型硕士呢。

资料员需要学些什么课程?

1、资料员需学习的课程主要围绕工程资料管理核心技能及建筑行业基础知识展开，结合实战需求与行业规范，具体可分为以下类别：基础理论课程建筑工程法规与标准 学习《建设工程质量管理条例》《建筑工程资料管理规程》等法规，掌握工程资料编制、归档的合规性要求。

2、资料员需要学习的内容涵盖基础课程、软件操作、专业理论及实践应用等多个方面，具体如下：基础课程 建筑识图：需掌握《16G-101图集》及工程实例图，理解建筑平面图、立面图、剖面图、结构施工图等图纸的符号、标注与制图规范，能够准确识读并提取关键信息。

3、资料员综合性知识：涵盖工程资料管理的全流程规范，如档案分类、编码规则、归档标准等。专项资料管理 技术资料：施工组织设计、专项施工方案、技术交底记录等。质保资料：材料合格证、检验报告、质量验收记录等。安全资料：安全教育记录、安全检查日志、事故处理报告等。

4、资料员主要学习工程项目资料的编制、收集、整理、档案管理等内业管理工作的相关知识和技能。具体学习内容如下：资料员基本职责与要求资料员是负责工程项目资料管理的专业技术人员，核心职责包括资料的编制、收集、整理及归档。需掌握资料管理全流程，确保资料与施工进度同步，并纳入项目管理程序。

5、零基础资料员需要掌握的课程可分为基础理论课、软件操作课、专业软件操作课、专业理论课、专业实训课五大类，具体内容如下：基础理论课建筑识图学习内容：16G-101图集、工程实例图解读 核心目标：掌握建筑图纸的识读方法，理解结构标注与施工细节。